Les conséquences du conflit de limite de Akuwa en territoire de Faradje et dans la carrière minière de Sambia à Dungu, se font sentir sur plusieurs plans, socio-économique, éducationnelle et sanitaire après les actes ignobles de conflit des limites administratives qui ont opposé ces deux localités des territoires précités depuis décembre 2024 jusqu’à ce mois en cours.
La société civile force vive du territoire de Faradje via son coordonnateur Jean-Claude Malitano plaide auprès des autorités provinciales, les ONG et d’autres partenaires de venir en aide à plusieurs familles de deux localités Akuwa et Sambia qui se sont vidés de leurs habitants qui se mettent à l’abri aux villages environnants, notamment Tomati, Nzopi, Tadu voir le chef-lieu du territoire de Faradje, ou l’on note un bon nombre d’élèves ayant abandonné leurs milieux de vie de suite de ce conflit.
Touché par cette situation alarmante, le chef de la sous-division de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté de Faradje 1 Basile Dupo Bakaniyo instruit à tous les chefs d’établissements de son ressort, pour un accueil avec compassion et d’inscrire sans condition, tout les enfants venus d’Akuwa et Sambia, dont les parents désirent qu’ils poursuivent leurs études dans leurs écoles respectives.Tous ces écoliers déplacés seront épargnés de certaines mesures et exigences scolaires (uniformes, frais de collation pour les écoles secondaires).
La synergie entre la société civile force vive et la sous-division de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté lancent un grand message de paix, compassion et amour entre les élèves en déplacement et les élèves des écoles qui accueilleront ces sinistrés, également les familles hôtel à considérer ces derniers frères et sœurs.
Et de signaler, une accalmie qui s’observe ces derniers temps, entre ces deux localités sœurs historiquement par leur lien, en attendant, la descente sur terrain des autorités provinciales et de l’Institut géographique enfin de trouver une solution durable quant à ce.
Jacques DALA depuis Faradje.